Рабы XXI века

Сложно сказать кто такой человек 21 века, ведь ему всего лиш 18 лет. Лично мне кажется что, то что сейчас мы видем и то, что будет в конце века будут сильно отличаться друг от друга.  По моему, человек 21 века – человек который сильно разбирается в технике, идет до конца, чтобы достичь своих целей даже, если это дойдет слишком далеко. Но 90% людей пофиг на то, что случается вокруг них. Это подтверждают социальные ролики, люди стали черезчур жадными. Они скишком зацыклены на себе и думают лишь о своей выгоде, а если пользы нет, то и помогать не надо, можно же пройти мимо не обращая внимания. Постоянно смотрят в свои телефоны и стали интернетзависимы. Подростки не думают о будущем и живут этим днем. Конечно не надо жить прошлым, но не думать, что с тобой будет завтра или послезавтра это глупо. Так и люди портят себе жизнь и в будущем становятся наркоманами, алкоголиками . Люди 20 века смотрят на нас и понимают что в 15 они играли во дворе и радовались жизни, а вот сегодняшные 15 летние уже «эксперты» в жизни. Они давно попробывали свою первую сигарету и первый бокал пива. Докатилась до того, что девочки начали любить девочек а мальчики мальчиков. Люди понимают, что если быть хорошим, добрым от этого не станут счастливыми, ведь те люди которые стали богытыми, счастливыми и имеют все, вроде дома за границой, яхты, а иногда даже и острова с собстенным именем уже давно «продали душу дьяволу». И когда люди видят это понимают, что лучше быть богатым подонком, чем бедным и голодным добрым и отзывчевым человеком. И не надо забывать, что нами правит человек, который превратил нас в рабов 21 века, в бесправных людей у которых отобрали право на  выбор.

Примеры социальных роликов

https://www.youtube.com/watch?v=8hbJJ3Ikat8
https://youtu.be/wDq7L5-cQtw
https://www.youtube.com/watch?v=Hf81I1GErFE
https://www.youtube.com/watch?v=2s6-yiRm7rk
https://www.youtube.com/watch?v=G9Txp3s4mco

 

Тест по русскому языку

  1. Поставьте вместо точек данные в скобках слова в нужной форме.

а) Выполнять план, выполнение плана(план) изучать математику, изучение математики (математика);

продолжать паботу, продолжение работы (работа); решать задачу, решение задачи(задача); читать книгу,

чтение книги (книга); встречать друга (друг), встреча друга (друзья).

б) В центре Москвы находится Красная площадь (Москва). В центре города стоит самое

большое здание (город). В зданиях академии занимаются студенты из разных стран (акаде-

мия). В конце книги есть интересный рассказ (книга). На севере страны сейчас холодно (стра-

на). Мой друг живёт в комнате в общежитии (общежитие). Концерт проходил в здании театра (театр).

  1. Поставьте вместо точек данные в скобках слова в нужной форме.
  2. В аудитории нет преподавателя (преподаватель). 2. В кассе не было билета на этот спектакль

(билет). 3. В комнате нет телефона (телефон). 4. Завтра не будет экскурсии (экскурсия). 5. Здесь нет

Библиотеки(библиотека). 6. В кабинете нет врача (врач). 7. Почему так долго нет автобуса (автобус)?

  1. К сожалению, в библиотеке нет книги (книга).
  2. Напишите в прошедшем времени.
  3. В саду растёт много деревьев.

В саду растили много деревьев.

  1. В воскресенье несколько студентов едут за

город.

В воскресение несколько студентов ездили за город.

  1. Много людей садится в автобус на остановке.

Много людей садились в автобус на остановке.

  1. В зале сидят несколько девушек.

В зале сидели несколько девушек.

  1. В библиотеке занимается 7 студентов.

В библиотеке занимались 7 студентов.

 

  1. Поставьте вместо точек данные в скобках слова в нужном падеже.
  2. Эта комната моего старшего брата . (мой старший брат) 2. Это телевизор нашего соседа . (наш сосед) 3. Это

машина нашего нового врача . (наш новый врач) 4. Это кабинет нашего преподавателя . (наш преподаватель) 5. Это магни-

тофон одоного моего товарищя . (один мой товарищ) 6. Это фотоаппарат моего младшего брата . (моя младшая сестра) 7. Это

компьютер твоего старшего брата? (твой старший брат) 8. Это вещи его нового соседа . (его новые соседи).

  1. Восстановите предложения. Выберите правильный вариант среди слов

А) этот   Б) этого   В) эту   Г) это   Д) эти    Е) этих

 

Мой друг хорошо знает этого (Б) учителя.

Его отец читает только эти (Д) газеты.

Моя сестра хочет купить (Г) пальто.

Наша группа уже посмотрела (А) фильм.

  1. Поставьте вместо точек данные в скобках слова в нужной форме.

а) Выполнять план, выполнение плана(план) изучать математику, изучение математики (математика);

продолжать паботу, продолжение работы (работа); решать задачу, решение задачи(задача); читать книгу,

чтение книги (книга); встречать друга (друг), встреча друга (друзья).

б) В центре Москвы находится Красная площадь (Москва). В центре города стоит самое

большое здание (город). В зданиях академии занимаются студенты из разных стран (акаде-

мия). В конце книги есть интересный рассказ (книга). На севере страны сейчас холодно (стра-

на). Мой друг живёт в комнате в общежитии (общежитие). Концерт проходил в здании театра (театр).

  1. Поставьте вместо точек данные в скобках слова в нужной форме.
  2. В аудитории нет преподавателя (преподаватель). 2. В кассе не было билета на этот спектакль

(билет). 3. В комнате нет телефона (телефон). 4. Завтра не будет экскурсии (экскурсия). 5. Здесь нет

Библиотеки(библиотека). 6. В кабинете нет врача (врач). 7. Почему так долго нет автобуса (автобус)?

  1. К сожалению, в библиотеке нет книги (книга).
  2. Напишите в прошедшем времени.
  3. В саду растёт много деревьев.

В саду растили много деревьев.

  1. В воскресенье несколько студентов едут за

город.

В воскресение несколько студентов ездили за город.

  1. Много людей садится в автобус на остановке.

Много людей садились в автобус на остановке.

  1. В зале сидят несколько девушек.

В зале сидели несколько девушек.

  1. В библиотеке занимается 7 студентов.

В библиотеке занимались 7 студентов.

 

  1. Поставьте вместо точек данные в скобках слова в нужном падеже.
  2. Эта комната моего старшего брата . (мой старший брат) 2. Это телевизор нашего соседа . (наш сосед) 3. Это

машина нашего нового врача . (наш новый врач) 4. Это кабинет нашего преподавателя . (наш преподаватель) 5. Это магни-

тофон одоного моего товарищя . (один мой товарищ) 6. Это фотоаппарат моего младшего брата . (моя младшая сестра) 7. Это

компьютер твоего старшего брата? (твой старший брат) 8. Это вещи его нового соседа . (его новые соседи).

  1. Восстановите предложения. Выберите правильный вариант среди слов

А) этот   Б) этого   В) эту   Г) это   Д) эти    Е) этих

 

Мой друг хорошо знает этого (Б) учителя.

Его отец читает только эти (Д) газеты.

Моя сестра хочет купить (Г) пальто.

Наша группа уже посмотрела (А) фильм.

«Если бы завтра был конец света»

Каждый день мы спим, зная, что завтра мы прoснемся и будет новый день. Этот новый день мы часто просто напросто убиваем, не делаем полезных, добрых, нужных дел, которые дали бы пользу нам и окружающим. Но если бы я знала, что живу последний день в своей жизни, и завтра конец света, я бы делала то, что хотела бы делать всю жизь. Во-первых, сказала бы всем, что на самом деле думаю о них. Во-вторых, всегда хотела покататься на американских горках, но никогда не решалась и боялась. И, наверное, просто погуляла бы, потому что это меня успокаивает. Все, зная, что завтра конец света, будут кричать, и повсюду будет хаос. Вот почему я погуляла бы, чтобы успокоиться.

Тест

  1. Поставьте вместо точек данные в скобках слова в нужной форме.

а) Выполнять план, выполнение плана(план) изучать математику, изучение математики (математика);

продолжать паботу, продолжение работы (работа); решать задачу, решение задачи(задача); читать книгу,

чтение книги (книга); встречать друга (друг), встреча друга (друзья).

б) В центре Москвы находится Красная площадь (Москва). В центре города стоит самое

большое здание (город). В зданиях академии занимаются студенты из разных стран (акаде-

мия). В конце книги есть интересный рассказ (книга). На севере страны сейчас холодно (стра-

на). Мой друг живёт в комнате в общежитии (общежитие). Концерт проходил в здании театра (театр).

  1. Поставьте вместо точек данные в скобках слова в нужной форме.
  2. В аудитории нет преподавателя (преподаватель). 2. В кассе не было билета на этот спектакль

(билет). 3. В комнате нет телефона (телефон). 4. Завтра не будет экскурсии (экскурсия). 5. Здесь нет

Библиотеки(библиотека). 6. В кабинете нет врача (врач). 7. Почему так долго нет автобуса (автобус)?

  1. К сожалению, в библиотеке нет книги (книга).
  2. Напишите в прошедшем времени.
  3. В саду растёт много деревьев.

В саду растили много деревьев.

  1. В воскресенье несколько студентов едут за

город.

В воскресение несколько студентов ездили за город.

  1. Много людей садится в автобус на остановке.

Много людей садились в автобус на остановке.

  1. В зале сидят несколько девушек.

В зале сидели несколько девушек.

  1. В библиотеке занимается 7 студентов.

В библиотеке занимались 7 студентов.

 

  1. Поставьте вместо точек данные в скобках слова в нужном падеже.
  2. Эта комната моего старшего брата . (мой старший брат) 2. Это телевизор нашего соседа . (наш сосед) 3. Это

машина нашего нового врача . (наш новый врач) 4. Это кабинет нашего преподавателя . (наш преподаватель) 5. Это магни-

тофон одоного моего товарищя . (один мой товарищ) 6. Это фотоаппарат моего младшего брата . (моя младшая сестра) 7. Это

компьютер твоего старшего брата? (твой старший брат) 8. Это вещи его нового соседа . (его новые соседи).

  1. Восстановите предложения. Выберите правильный вариант среди слов

А) этот   Б) этого   В) эту   Г) это   Д) эти    Е) этих

 

Мой друг хорошо знает этого (Б) учителя.

Его отец читает только эти (Д) газеты.

Моя сестра хочет купить (Г) это пальто.

Наша группа уже посмотрела (А)этот фильм.

Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно

1. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно:

1) нельзя его (не)волить
2) (не)растаял
3) (не)увидел
4) (не)доел кашу

2. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно: 

1) (не)удивлялся
2) (не)обидит
3) (не)здороваемся
4) (не)здоровится

3. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно: 

1) (не)был в школе
2) (не)узнаешь
3) (не)навидел
4) (не)видишь

4. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно: 

1) (не)домогать
2) (не)усвоит
3) (не)доделал
4) (не)заклеить

5. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно: 

1) (не)успокоишься
2) шторм (не)истовствует
3) (не)сдержишь слово
4) (не)посмотрел

6. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно: 

1) (не)бояться
2) (не)собрать коллекции
3) (не)торопись в музей
4) (не)взлюбить невозможно

7. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно: 

1) о поездке (не)мечтай
2) (не)годовал
3) (не)хочется
4) (не)оставалось времени

8. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно: 

1) ему хлеба (не)достаёт
2) он (не)достаёт до дна
3) (не)вернёшь
4) (не)испортилась

9. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно:

1) (не)найти
2) (не)доумевать
3) (не)ищешь
4) (не)испортилась

10. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно:

1) (не)убирать
2) (не)выполнить
3) (не)хватает
4) (не)сдобровать

Современный человек в футляре

Люди бывают разных типов. Некоторые любят общаться, но и есть те, которые не хотят или не могут. Этот тип людей, которые закрыты и не общяются называются люди в футляре. А эти люди разделяются на два типа, те которые не хотят разговаривать с другими и второй, те которые не могут. Мне кажется в обоих случаях это проблема. Ребенок с детства должен искать знакомства, заводить друзей. Проблемы могут быть связаны с семьей, с неудачным опытом или из за того, что тот или иной человек не похож на других. Некоторые считают, что нет это не проблема и если человек не хочет пусть не будет общятся. Но не зря, что некоторые обращаются с этой проблемой к психотерапевту. Не надо забывать,что каждый человек в будущем должен искать работу. А на хорошую работу можно устроиться с помощью хорошого резюме и интервью. По моему, никто не может состояться, если не будет общения с окружающей средой. Современые люди тоже от части в своем футляре. Интернет, телефон и другие устройства не дают выходить из дома. Они могут сутками не выходить и не видеть человеческих лиц.

Расставьте запятые, выделите обращения.

1) Здравствуй, солнце, да утро веселое! (Никитин И.)

2) Дни поздней осени бранят обыкновенно, но мне она мила, читатель дорогой. (Пушкин А.)

3) Друзья, Вы хоть охрипните, хваля друг дружку, — всё ваша музыка плоха. (Крылов И.)

4) Прости мне, милый друг, двухлетнее молчанье: писать тебе посланье мне было недосуг. (Пушкин А.)

2. Укажите предложение, в котором обращение выражено одушевлённым существительным. Расставьте запятые. 

1) Проснись же, смолкнувшее слово, раздайся с уст моих опять.(Павлова К.)

2) Ты хочешь меду, сын? — Так жала не страшись.(Батюшков К.)

3) Красуйся, град Петров, и стой неколебимо, как Россия! (Пушкин А.)

3.  Расставьте запятые, выделите обращения. 

1) Вот, Любушка, Митя проститься пришёл: он едет к матушке своей. (Островский А.)

2) Кто, волны, вас остановил, кто оковал ваш бег могучий! (Пушкин А.)

3) О, первый ландыш, из-под снега ты просишь солнечных лучей. (Фет А.)

4) Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, французу отдана? (Лермонтов М.)

4.  Расставьте запятые, выделите обращения. 

1) Здравствуй, красавица Волга, с детства тебя я любил. (Некрасов Н.)

2) «Он свой, Вадик, свой, — стал оправдываться Федька. — Он у нас живёт». (Распутин В.)

3) «Чего ты пристал к человеку, Птаха? — щурясь на меня, сказал Вадик. — Понял, человек играть пришел. Может, он у нас с тобой по десять рублей хочет выиграть?» (Распутин В.)

4) Твой лик, о ночь, не мог меня томить! (Фет А.)

5. Укажите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены).

1) Память моя, сотвори ещё раз чудо, сними с души тревогу, тупой гнёт усталости, пробудившей угрюмость и отравляющую сладость одиночества. (Астафьев В.)

2) Любимый город может спать спокойно. (Долматовский Е.)

3) Платком взмахнула у ворот моя любимая. (Долматовский Е.)

4) Куда меня знакомая дороженька ведет? (Боков В.)